Развитие научного знания осуществляется путем его разделения, образования специализаций и образование отдельных областей в самостоятельные направления исследований.

Клиническая психология – это часть научного знания, которая сумела образоваться в целостную научную и практическую психологическую дисциплину. Ее становление связано с непосредственным развитием как сомой психологической науки, так и медицинского знания. Сегодня клиническая психология является самой популярной из прикладных отраслей психологического знания. Огромный дефицит специалистов этой области в здравоохранении постепенно восполняется за счет увеличения курсов и кафедр в вузах, подготавливающих клинических психологов. В исследовании, проведенном журналом «Деньги», психология попадает на четвертое место в списке 50 наиболее перспективных профессий настоящего время. В России клиническая психология в последнее время вышла как независимая немедицинская отросль в рамках системы здравоохранения. Она включает огромное влияние на становление теории и практики психиатрии, нейрохирургии внутренних болезней и других медицинских дисциплин.

Клиническая психология на протяженнии нескольких десятилетий преодолела путь от признания ее в качестве дополнительной дисциплины, предоставляющей врачу психологические данные по результатам экспериментально-психологического исследования для объяснения психиатрического диагноза, осуществления помощи врачу-неврологу в топической диагностике, до признания ее как имеющей значение части всей системной медицинской помощи, включающей особые возможности диагностики, лечения и профилактики.

На данном этапе можно считать законченными споры о том, что важнее для деятельности психолога в медицине - психодиагностика или психотерапия. С формированием клинической психологии как независимой научной и практической дисциплины, в равной мере оперирующей психологическими понятиями для психологического исследования личности больного и психологической помощи, становится все более понятным ее значение на всех этапах предупреждения, лечения и реабилитации.

Говоря о клинической психодиагностике, мы делаем акцент на клинико-психологический метод, стоящий в фундаменте научной психодиагностики. Метод обобщил в себя значимые традиции классической психиатрии с новаторскими тенденциями к экспериментальному, эмпирическому исследованию психических функций и личности. В своей основе клинико-психологический метод помогает изучать не болезнь, а человека. В условиях клиники психодиагностика требует от соответствующего профессионала глубокого изучения клинической картины, достаточного практического опыта и исключительной профессиональной грамотности во всех вопросах клинической психологии.

Клинико-психологический метод, совместно с экспериментально-психологическим, решает главные задачи психодиагностики личности не только в рамках медицины, а так же в смежных областях, в частности медицинской педагогике, социальной психологии и т.д.

Интерпретация данных клинико-психологического исследования зависит от подготовки исследователя. В руках опытного клинического психолога метод является идеальным диагностическим инструментом, позволяющим узнать информацию, отличающуюся высокой надежностью.

Кроме вопросов клинической психологии на сайте рассмотрены такие понятия клинической психологии как: раннее детское развитие, адаптация, механизмы вытеснения, копинг-стратегии и пр. Обозначенное рассмотрено сквозь проекцию клинико-психологического метода как главного диагностического и психотерапевтического инструмента в психологической практике.

МКБ-10 Проект руководство по использованию классификации психических и поведенческих расстройств.